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乌龙山
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昵称： lia 5503
姓名： 乌龙山
性别： 男
生日： 2008-12-23
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院校：
行业： 教育/培训
头衔：
位置： 中国-湖南-湘西土家族苗族自治州
家乡： 中国-湖南-湘西土家族苗族自治州
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主要研究方向:教育理论、物理课程与教学.
座右铭：
平凡,但不平庸.
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摘要：2011年中考物理试题评析——网上评议活动小结
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摘要：教育基本理论对教育改革的作用方式及其实现路径
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摘要：多维学习与全面发展——促进全面发展的学习机制探讨
来源： 《教育研究》2011年第1期 作者： 陈佑清
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摘要： 什么是成功的教育改革——教育改革成效评价标准构想
来源： 《教育发展研究》2011年第6期 作者： 朱丽
... 查看全文
摘要：教育学研究的“实践情结”
来源： 《教育研究》2011年第2期 作者： 杨小微
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摘要：讲授文化：课堂教学的责任
来源： 《教育研究》2011年第10期 作者： 李长吉
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摘要： 教育改革合理性探寻——罗尔斯反思平衡法的启示
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摘要： 教师教育中的合作共同体建设
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摘要： 基础教育课程“渐进”改革的理论构建与实践探索
来源： 《教育发展研究》2012年第2期 作者： ... 查看全文
摘要： 2012年3月22日 星期四《中国教育报》07版 关于物理课程标准修订
注重实验 关注与生活实际... 查看全文
摘要： “读”具匠心办教育 特色文化启新航
——武汉市汉阳区钟家村... 查看全文
摘要： 化学史教学中的科学本质观培养研究
史红霞 梁永平
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摘要： 科学本质教学的内涵、原则及其策略
... 查看全文
摘要： 新课程高中物理科学本质观教育目标探析
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摘要：将学习科学的过程诗意化
刘本举《教育时报》2012年02月08日第3版
新课程倡导将自然科学与人文社会科学结合... 查看全文
摘要：
物理也能如此浪漫
即使是某一刻电流为零了，
但电容两端电压依然存在，因为过去曾有电流作用过，
电容能将... 查看全文
摘要：促进学生科学本质理解的教学设计
梁永平 《化学教学》 2008年09期 [8—9页]
培养学生的科学素养是科学教... 查看全文
- 2011年中考物理试题评析——网上评议活动小结
- 如何上好试卷讲评课
- 教育基本理论对教育改革的作用方式及其实现路径
- 多维学习与全面发展——促进全面发展的学习机制探讨
- 什么是成功的教育改革——教育改革成效评价标准构想
- 教育学研究的“实践情结”
- 讲授文化：课堂教学的责任
- 教育改革合理性探寻——罗尔斯反思平衡法的启示
- 教师教育中的合作共同体建设
- 基础教育课程“渐进”改革的理论构建与实践探索
- 什么是文化
- 2012年3月22日 星期四《中国教育报》07版 关于物理课程标准修订
- “读”具匠心办教育 特色文化启新航
- “采纳”材料的准备
- 化学史教学中的科学本质观培养研究
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- 新课程高中物理科学本质观教育目标探析
- 将学习科学的过程诗意化
- 物理实验的人文化表达
- 促进学生科学本质理解的教学设计
